Отделы школы

Теоретический отдел, это фактически вся школа, так как каждый ученик, начиная со вступительного экзамена и до выпускного, посещает теоретические предметы: сольфеджио, музыкальную литературу, слушание музыки.

Обучение детей основывается на изучение лучших сочинений русской и зарубежной классической музыки от истоков, до музыки наших дней. Все это с ранних лет воспитывает в учениках грамотных слушателей музыки, они получают общую музыкальную культуру и эстетическое образование.

За годы существования отдел струнных смычковых инструментов стал одним из ведущих в городе. Многие его учащиеся, избрав профессиональный путь, становились преподавателями музыкальных школ, училищ, высших учебных заведений, оркестрантами. Выпускники отдела становились сольными исполнителями как у нас в стране, так и за рубежом. 

Учебный материал программы составлен с учетом способностей и возрастных особенностей обучающихся, последовательного и постепенного развития обучающихся и направлен на постепенное увлечение и расширение теоретических знаний, а также получение практических умений и навыков игры на шестиструнной гитаре. Особенность программы также заключается в её построении. В основе построения программы лежит концентрический принцип, который заключается в постепенном изучении, закреплении и совершенствовании приобретённых ранее знаний, навыков и умений с учётом возраста.    Программа включает в себя особенности передовой школы гитарного исполнительства, раздел: «Условия реализации программы с указанием определенных норм для успешного обучения и воспитания». Предлагаются конкретные требования для учащихся по каждому году обучения и примерный перечень музыкальных произведений, рекомендованных для показа в течение учебного года на зачетах. В ходе реализации программы, обучающиеся овладевают разными приемами игры на гитаре, знакомятся с различными музыкальными стилями и жанрами. Данная программа предусматривает индивидуальный подход в подборе репертуара для обучающихся, от классических произведений до современной музыки. Это дает возможность обучающимся проявить свою индивидуальность, обратить на себя внимание ровесников, проявить свое «я», реализовать свой творческий потенциал и просто получать удовольствие от собственного творчества. Обучение игре на гитаре ведется во взаимной связи с другими предметами (сольфеджио, муз. литература, ансамбль, общий курс фортепиано). Большое значение придается формированию ряда знаний, умений и навыков в области исполнительства, необходимых в творческой деятельности ребят.

Академическое сольное исполнение вокальных произведений раскрывает творческие способности ученика, сценическую пластику, свободу движения, артистизм, индивидуальную яркость. Дети получают эффективное средство не только для снятия внутреннего напряжения, но и самовыражения. Искусство меняет человека – делает его лучше, а голос отображает его внутренний мир! Учащиеся с интересом посещают индивидуальные дисциплины - академический вокал и музыкальный инструмент (фортепиано). На уроках специальности помимо необходимых профессиональных требований, которые им помогают освоить педагоги, ребята приобретают уверенность в себе, учатся чувству самоконтроля, познают себя. За время обучения в школе учащиеся выступают на концертах, на конкурсах и фестивалях. Выпускники школы учатся в средних и в высших учебных заведениях – Махачкалинское музыкальное училище и Российская академия музыки имени Гнесиных.

Основной задачей художественного отделения является общее художественно — эстетическое воспитание учащихся, а также подготовка наиболее одарённых из них к поступлению в средние и высшие художественные учебные заведения. Основными принципами преподавания на отделении являются: сохранение традиций русской академической школы рисования, внедрение новых современных методик и технологий. В школе наряду с основными базовыми дисциплинами по рисунку, живописи и композиции, учащиеся совершенствуются и приобретают опыт в декоративно-прикладном искусстве, компьютерной графике, расширяют свой кругозор на занятиях «Беседы об изобразительном искусстве». Предпрофессиональная общеобразовательная программа «Живопись», ориентирующая учащихся на выбор будущей профессии художника, дизайнера, преподавателя, срок обучения — 5 лет. Кроме традиционных уроков, на отделении проводится внеклассная работа: экскурсии в музеи, встречи с художниками, посещения выставок и др. Учащиеся художественного отделения принимают активное участие в городских, региональных, международных конкурсах, выставках, олимпиадах, добиваясь высоких результатов. В фойе школы в течение учебного года постоянно организуются выставки лучших детских работ. Педагогический коллектив отделения не ставит перед собой задачу сделать всех воспитанников художниками. Но привить любовь к искусству, культуре, расширить границы познания, научить основам изобразительной грамоты и воспитать в своих учениках чувства любви к Родине, отечественной культуре — то главное, что объединяет педагогов и учащихся отделения.

Хореографическое отделение одно из самых ярких отделений нашей школы искусств. Среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения, хореография занимает особое место. Занятия танцем не только учат понимать и осознавать прекрасное, но и развивают образное мышление, фантазию, обеспечивают гармоничное пластическое развитие, учат общению. В танцевальном зале им. О. Виноградова музыка и хореография становятся для обучающихся единым объектом внимания во всех отношениях. Там постигаются основы различных направлений хореографического искусства танца, ритмики, классического, народно-сценического танцев, подготовки концертных номеров, слушанию музыки, музыкальной грамоте и истории хореографического искусства. Предметы «Ритмика» и «Танец» подводят ребенка к пониманию выразительности музыкального языка. Здесь на основе музыкальной и танцевальной азбуки активизируются его творческие способности. Классический танец обладает универсальной системой обучения и тренировки ребенка, основанной на глубоких анатомических и физиологических закономерностях. Он является фундаментом всей танцевальной подготовки и высокой исполнительской культуры. Именно на уроках классического танца закладываются основы хореографической школы. Народно-сценический танец решает задачу интернационального и патриотического воспитания подрастающего поколения. Знакомясь через танец с культурой разных народов и национальностей, они проникаются уважением к их традициям. Подготовка концертных номеров является как бы завершающим итогом изучения всех предметов вместе взятых. Это показатель танцевально-исполнительских способностей, обучающихся на основе приобретённого ими комплекса знаний, умений, навыков необходимых для исполнения танцевальных композиций различных жанров и форм. Знакомство детей на хореографическом отделении с теоретическими дисциплинами: слушанием музыки, музыкальной грамотой и историей хореографического искусства прививает ребятам умение и навыки слышать и понимать музыку, знакомит их с основами музыкальной грамоты, с элементами музыкальной речи, с творчеством мировых композиторов и хореографов.

 В школе работает класс раннего эстетического развития, куда принимают детей с возраста 4,5 лет. Учебный план класса раннего эстетического развития рассчитан на плавный переход ребенка из этого класса в школу, на отделение к которому он имеет большую склонность. В классе раннего эстетического развития работают общие, музыкальные и художественные группы. Занятия проводят педагоги ритмики, музыки, изобразительного искусства и иностранного языка по 30 минут.  Занятия проходят три раза в неделю:  * понедельник; * среда; * пятница. Существуют две группы:  Первая - с 11:00 до 13:00 Вторая - с 16:00 до 18:00  В классе раннего эстетического развития вступительные испытания (переход из младшей группы в школу) проходит в конце учебного года.